——基于可视化循证的幼儿园课程评价思与行主题观摩活动纪实

有朋至远方来，不亦乐乎，2024年12月3日，温江区光华新城幼儿园喜迎远道而来的五十余名幼教同仁来园观摩交流，来自德阳园长培训班的园长们同聚新幼共享“灵动”教育经验，同思园所未来发展路径。

在高质量教育发展的背景下，温江区光华新城幼儿园从“循证”出发，以“儿童视角”的可视化循证为载体，参访老师跟随灵动儿童的脚步观摩了幼儿户外自主游戏活动，细觅环境中蕴藏的成长契机，沉浸式体验独特新幼园风貌和精彩。

温江区光华新城幼儿园教育集团首席园长樊朝霞了以《循证 看见生长》为题，立足幼儿发展评价，向园长老师们诠释了新幼如何借助“循证教育实践”理念，聚焦三方突破，实现我园多元化、全程化的课程闭环式管理之路，让评价从束手无策走向迎刃而解，从理论走向实践的张力中收获教育智慧的生长！

温江区光华新城幼儿园大四班的孩子们自主签到的故事在孩子们娓娓道来的讲述中清晰再现。从问题清单中孩子们发现了签到的问题，借助海报图式解决问题，进而对全过程进行复盘和回溯，整个过程中我们看到了幼儿的成长和进步。同时促进了幼儿养成早睡早起、遵守时间的好习惯，更是为适应小学生活奠定坚实的基础。

温江区光华新城幼儿园课程改革与发展中心主任李巧分享了“小小调音师的蜕变”幼儿园课程评价变革实践案例。通过模拟图书馆阅读、小小合奏家活动等具体实践，实现了由幼儿参与带来评价主体的更迭、评价焦点的迁移、评价方式的进化课程评价三点转向。

温江区光华新城幼儿园骨干教师吴小芳以大班社团微项目活动为例，用循证支持、复盘思变、规划实践、评估突破四个篇章分享“四阶”侦探表，助力微项目活动中的问题解决能力提升的实践探索。

经验在交流中磨砺成珠，智慧在对话中沉积成金。在教育之路上，我们都是探索者与追梦人。新幼将持续搭建共享互鉴的平台与众多幼教同仁携手同行，相互汲取，共同成长，共同迈向更加卓越的教育未来。