聚众人智慧 思活动成效

2022年11月24日早上8:30慧玩数学教研活动通过线上的方式顺利开展，本次活动由华东师范大学黄瑾教授主持，我园在课程改革与发展中心李巧主任的带领下参与本次活动中。

昨日小组提前对课例进行研讨，今日8点30分各园点准时上线，在黄教授的带领下各园教师首先对上海安庆幼儿园开展的大班《碰碰车》活动进行评价，老师们各抒己见，提出有效实际的策略，我园汪磊老师也提出了增加幼儿操作机会，提高活动的互动性的建议，上海安庆幼儿园授课教师对老师们提出的问题和策略也进行了一一论述，随后黄教授指出：“教师早设计教学时，要注意环节与环节之间的链接关系，不可太多的拘束，同时要减少对孩子无关的干扰。”

随后老师们对上海解放路幼儿园中班《冬藏里的玉米》进行了研讨，活动重点是幼儿通过自己的猜测和验证进行数字5的分解。老师们提到，5的分解对于中班来说是否难度过大，也有教师提到，建议授课老师在活动中进行推理，以便幼儿更容易理解5的分解，在各位老师发表意见之后，黄教授进行了指导，她指出本堂活动可以运用“推理”来整合幼儿的分合经验，同时也建议老师们将此活动放在大班上学期进行。

研讨热情慢慢浓厚，在上海南阳幼儿园大班《藏粮过冬》活动中，活动的重点是幼儿通过群数的方式数出数量为20的物体，教师们通过自己的经验给出了他们3条有效的建议：一是建议老师在活动中有效的把握重点，二是在活动开始前要考虑目标的设定是否符合幼儿能力范围，三是建议在目标中的数量可以减少，让幼儿逐渐的积累群数的经验。

最后一个活动是上海长宁实验幼儿园大班《宝藏藏哪里》，此活动的授课老师是一位男老师，老师运用翻垫子的方式来设计游戏“找宝藏”，在活动的设计上主要以推理和思考为重点，例如，垫子上下左右的垫子均可能有宝藏，幼儿要通过基础垫子的数字来进行猜测和推理，然后找到有宝藏的垫子，本次教学活动是一个非常具有思考力的活动，考验着孩子们思维能力的同时验证着他们的推理能力，当然评课的老师们也具有一定的思考，这个活动的设计是否太难？是否可以请幼儿分组进行活动，幼儿围坐时方位会不会受到影响等等，授课老师也对老师们的问题做出了解答，最后黄教授给予了他们宝贵的建议，同时也为他们善于尝试和勇于挑战的品质表示鼓励。

教研活动随着时间的推移，已经慢慢的进入到了尾声，最后，黄教授对本次教研活动进行总结，也对以上的四个活动提出了更多的期盼，希望在下一次的教研活动中可以看到他们更好的活动效果！