为继续深挖研培一体建设，我们以分层培训为途径，引领教师梯队成长，以自主游戏为切入点，助推教师专业提档，以研培管理为抓手，优化研培活动效果，逐步打造出一条“研培一体化--从外力驱动走向专业自觉”的教师发展之路，在每月各级各项研培活动中，唤醒教师的内在觉醒，产生共生能量，向着阳光拔节生长。

为提高户外游戏材料投放有效性，扎根游戏研究的沃土，我们聚焦“材料投放适宜”开展了园本教研，吴柳燕老师分享了游戏案例《从 “投喂小动物”到“黄队倒下”》，围绕投掷游戏“材料”的逐渐升级向大家展示了孩子们的哇时刻以及老师的高光时刻。以案为镜明晰策略，同时结合实践问题，业务办李巧老师与大家一起共思、共研、共探，帮助老师们明晰材料投放策略，让材料更适宜，让环境更好的推动与支持幼儿的游戏。

活动以现场观摩和集体研讨相结合，业务办陈丹老师以一场“沉浸式”、“对话式”的教研与老师一起开启与“材料”，与“游戏”的对话，老师们走进各个游戏场，以环境材料选择、材料投放、游戏场创设为切入点，着眼户外自主游戏中的游戏材料与环境创设调整，围绕“看到了什么？材料投放是否适宜？”等核心问题展开讨论，老师们大胆发表自己的看法，让适宜幼儿游戏的话题畅顺开启，在参与思的碰撞中不断优化幼儿园户外自主运动环境的创设及组织形式，助推幼儿园户外自主游戏的深入开展。